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2014年1月20日 (月)

その科学が成功を決める⑩実験Ⅸ 「ほめる教育」の落とし穴 ・リチャード・ワイズマン

モーツアルト効果がある。
幼い時からモーツアルトを聞くと頭が良くなる。
果たして本当なのか?
改めて調査されれば、神話になった・・・・・
面白い話だ。
これを信じて、モーツアルトばかり聞かされてきた子供もいるんだろう。
誰が責任をとるのか?
しかし楽器を習うと思考力が養われるようだ・・・・

ほめた方がいい子に育つ????
これもどうかなと思うが、その通りだった。
ほめられた子供は、失敗を恐れるようになる。
又、鼻が高くなるようだ!
子供心に期待を裏切ってはならないと思う。
成績を皆の前で発表させると、ほめられた子供はウソをつく割合が多いかったと言う!
結局はめるのは、その努力に対してほめるべきと言う!
努力をほめられた子供は、失敗してもやってみようと思うようになると言う。
ほめる時は具体的にほめる。

子供を脅してやめさせようとする。
これはよくない。逆に禁じられた行為をするようになると言う。
ではどうするか?
毅然とした態度をとる事と言う!
おどしてやめさせるのは短期的には効果があるが、長期的には前向きな結果を生まない。
それが余計に魅力的なものと思われるようになると言う。
「○○をして欲しくない」と言い、それ以上何も言わない。
子供が聞いてくればちゃんと理由を説明する。

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